Collège Villa Maria

  • Type de poste : Affectation ou contrat
  • Ville : Montréal
  • Expérience requise : Sans
  • Statut : Temps partiel

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Description du poste

Mission du Collège Villa Maria
À Villa Maria, on avance!
 
Villa Maria est un établissement privé d’enseignement secondaire mixte francophone et anglophone fondé il y a plus de 165 ans par les Soeurs de la Congrégation de Notre-Dame. Guidée par un plan stratégique innovant et audacieux qui inclut l'arrivée des garçons en 2016, la pédagogie innovante et la révision du curriculum, l’École développe activement et avec détermination une position de leader dans le domaine de l’éducation au Québec.
 
Villa Maria a pour mission le développement du plein potentiel de ses élèves via un programme d’enseignement de haut niveau. Ce programme est offert dans un environnement éducatif moderne où les technologies sont mises à contribution pour entourer, stimuler et révéler le potentiel de chacun de ses quelques 1900 étudiant(e)s. Le campus Villa Maria comprend un parc immobilier d’envergure situé dans un environnement de qualité exceptionnelle en plein cœur de Montréal. Joignez-vous à notre équipe dès maintenant!
 

 
TECHNICIEN EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE
 
Le Collège Villa Maria est à la recherche d’un technicien en éducation spécialisée pour un contrat de remplacement à temps partiel.
 
Description sommaire de l'emploi
 
Le titulaire du poste travaille en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire afin de soutenir des élèves ou des groupes qui sont susceptibles de vivre des difficultés d’ordre comportemental, social ou d’apprentissage. Plus spécifiquement, le dépistage, l’évaluation et l’accompagnement des élèves qui présentent ces difficultés; l’identification de leurs besoins et de leurs capacités visant à corriger ces difficultés.
 
Description détaillée des tâches de l'emploi
 
Relevant de la direction des services éducatifs et travaillant en étroite collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, la personne sélectionnée devra:
 
  • Participer à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention; sélectionner des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés, évaluer l’atteinte des objectifs et participer à l’évaluation du plan;
  • Élaborer, organiser et animer des activités éducatives ou de soutien pédagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres;
  • Appliquer des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier;
  • Appuyer l’élève dans ses apprentissages; dans la mesure de ses compétences, aider dans la lecture et l’écriture et fournir des explications; aider dans l’apprentissage des leçons et l’organisation et l’exécution des devoirs;
  • Rencontrer les élèves sous sa responsabilité, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les références pertinentes;
  • Entretenir une relation d’aide avec les élèves afin d’aider à désamorcer les situations de crises, favoriser le retour au calme et suggérer des pistes de solution de modification du comportement;
  • Appuyer l’orthopédagogue dans le délai de réponses aux requêtes faites pour ce service d’aide.

Exigences

  • Diplôme d’études collégiales en techniques d’éducation spécialisée ou l’équivalent;
  • Excellente connaissance des divers styles d’apprentissages et des caractéristiques des adolescents du secondaire;
  • Bonne compréhension de l’approche pédagogique du 1er cycle/2e cycle;
  • Démontrer de l’autonomie;
  • Posséder des habiletés pour le travail en équipe et la collaboration;
  • Se comporter en professionnel et maintenir un haut niveau de discrétion dans la gestion de cas confidentiels;
  • Maîtrise des langues française et anglaise, tant à l’oral qu’à l’écrit.

Conditions de travail

  • Salaire selon l’échelle salariale du secteur public francophone, rangement 16 (23,12$-33,61$)
  • 13 journées fériés par année
  • 3 semaines de vacances au prorata de la tâche
  • Contribution de 75% de l’employeur sur la prime d’assurance individuelle de base, incluant le volet dentaire
  • Temps supplémentaire payé
  • Programme de formation et de perfectionnement
  • Régime de retraite RREGOP
  • Horaire de travail : 21 heures par semaine réparties sur trois jours
  • Date d’entrée en fonction : Dès que possible
 
Pour postuler
 
Merci de faire parvenir votre CV, ainsi qu’une lettre présentation ou une courte vidéo de vous-même d’une durée maximale de 3 minutes par courriel à l’adresse suivante : [email protected]
 
L’utilisation du masculin a pour unique objectif de faciliter la lecture du texte. Villa Maria souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques ainsi que les personnes en situation de handicap à nous faire parvenir leur candidature.

At Villa Maria we are moving forward!
 
Villa Maria is a private, coeducational French and English high school founded over 165 years ago by the Sisters of the Congregation of Notre Dame. Guided by a bold and innovative strategic plan that includes the arrival of boys in 2016, innovative pedagogy and curriculum review, the school is actively and purposefully developing a leadership position in the field of education in Quebec. Villa Maria's mission is to develop the full potential of its students through a high-quality educational program. This program is offered in a modern educational environment where technology is used to surround, stimulate and reveal the potential of each of its 1900 students. The Villa Maria campus includes a large scale real estate park located in an exceptional quality environment in the heart of Montreal.
 
SPECIAL EDUCATION TECHNICIAN
 
Villa Maria College is Seeking a Special Education Technician for a Part-time Replacement Contract.
 
Summary description of the job
 
The incumbent works in collaboration with the multidisciplinary team to support students or groups who are likely to experience behavioral, social or learning difficulties. More specifically, the screening, evaluation and support of students with these difficulties; the identification of their needs and abilities to correct these difficulties.
 
Detailed description of job duties
 
Reporting to the Director of Educational Services and working in close collaboration with the multidisciplinary team, the selected candidate will
  • Participates in the development and writing of the intervention plan; selects actions to be taken to achieve the objectives identified therein, evaluates the achievement of the objectives and participates in the evaluation of the plan;
  • Develops, organizes and facilitates educational, pedagogical, cultural, recreational and sports activities aimed at developing social, cognitive, psychomotor, communication or other skills; • Apply special education techniques and methods, either as part of an intervention plan or as part of a program for students requiring special support
  • Supporting students in their learning; to the extent of his/her ability, assisting in reading and writing and providing explanations; assisting in learning lessons and organizing and completing assignments;
  • Meet with students under his/her responsibility, parents and teachers to advise, inform and provide relevant documentation and references;
  • Maintain a supportive relationship with students to help defuse crisis situations, promote a return to calm, and suggest solutions for behavior modification;
  • Supporting the remedial teacher in responding to requests for this assistance service.
 
Required qualifications
 
  • College diploma in special education techniques or equivalent
  • Excellent knowledge of the various learning styles and characteristics of high school adolescents Good understanding of the undergraduate/graduate pedagogical approach.
  • Demonstrate autonomy
  • Possess teamwork and collaboration skills.
  • Behave as a professional and maintain a high level of discretion in handling confidential cases. Fluency in both French and English, oral and written.
 
Work conditions
 
  • Salary according to the Francophone public sector salary scale, rank 16 (23,12$-33,61$)
  • 13 statutory holidays per year
  • 3 weeks of vacation in proportion to the workload
  • 75% employer contribution on the basic individual insurance premium, including the dental component
  • Paid overtime
  • Training and development program
  • RREGOP pension plan
  • Work schedule: 21 hours per week spread over three days
  • Starting date: As soon as possible
 
To apply
 
Please send your CV, as well as a letter of introduction or a short video of yourself of a maximum of 3 minutes by email to the following address: [email protected]aria.qc.ca
 
The use of the masculine gender is intended to facilitate the reading of the text. Villa Maria is an equal opportunity employer and invites women, aboriginal people, visible minorities, ethnic minorities and people living with disability to apply.